アルバム

ボールペンを使って細かい図柄（パターンアート）の制作です。繰り返しの単純作業をすると集中力がつきます。難しくなく、達成感も得られます。 投稿期間　6/29〜7/31

: トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね！ 投稿期間　6月30日まで

一人一人みんな違う「雨」の表現と発想の広がりを見ていただければと思います。 子どもの表現は、大人から見ると理解しづらい表現であっても、それがその子の「雨の表現の答え」です。 その答えを受け入れることで表現力は大きく成長していきます。 発想力も大きく広がります。 投稿期限：6月30日まで

カタログやチラシ、新聞などの写真を切り取ったもの同士貼り合わせて面白い絵画表現を体験しよう！ 投稿期間　6/21〜7/31

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね！ 投稿期間　6月30日まで

いつもと違うアワアワのスライムです。 スライムのムニュムニュ感は安心感を子どもに与えます。 ストレス解消に持ってこいです。

◯△□を使って、自分で何かにみたてて発想するカリキュラムです。 このカリキュラムは自分で決める事を養います。 「こうしたい」と言う意思が養われます。 また「試行錯誤」がとても大切な要素です。 結果よりも「試行錯誤」「考える」が大切です。

今回のカリキュラムではより多くの生徒とコミュニケーションを図るために、床に広げた大きな紙に、各々たくさんのなぐり描きのような不思議な線の形を沢山作り出してもらい、先生と生徒、生徒と生徒が関わりながらスクイグル遊びをダイナミックに行うカリキュラムです。 投稿期限：6月30日まで

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね！ 投稿期間　4/28〜5/31

トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね！ 投稿期間　4/28〜5/31

・アクリル絵の具２回目なので肩の力を抜いて気楽に楽しむ。 ・アクリル絵の具の表現の幅を学ぶ。 ・アクリル絵の具の基本的な使い方の復習。 投稿期限：6月30日まで

リラックスして描ける、春のお絵かき。 クレヨンで描いた「まるちゃん」から、発想して描いてみよう！ どんなまるちゃんが生まれるかな？ 投稿期間　4/28〜5/31

新学期が始まると、新しいお友達も増え、人との関わり方も増えていきます。今回はコミュニケーション能力を養うために、共同制作を取り入れました。総合的に学んでいくものの一つとして、コミュニケーション能力はとっても重要だと私たちは考えております。 投稿期間：４月３０日まで

日頃、容器として使われているペットボトルですが、そのデザインは多様です。 子どもたちにとって大切なことは、こうだと思っているものが覆る瞬間です。子ども達だけではなく人は常に、発見や驚きに飢えています。 ぜひ、保護者の皆様もお子様と同じ気持ちでペットボトルを見てみてください。 そこにある模様が何のためにあるのか考えてみるのも良いでしょう。例えば持ちやすくする為だったり、潰して捨てるときにコンパクトになる為だったりします。 デザインは何も彩り豊かにしたりするだけでは無く、生活や需要に根付いた物なのです。 今回の課題では色んなモノ、コトに目を向けるきっかけになればと思います。 投稿期間：４月３０日まで

温かみのある和紙素材を使ってだっこちゃん人形をつくって可愛がる。 春先の時期に環境にが変わってストレスを感じている子どもたちは、あかちゃん帰り(退行)したり環境になじめない場合があります。 だっこちゃん人形はやわらかく子どもたちの気持ちを受け入れてくれるお母さんがわりの存在(移行対象)であり、触ったりだっこしたりして遊ぶことで気持ちを落ち着けることができる。 制作過程では、赤ちゃんにごはんを食べさせたりお世話する遊びをとおして、のりや絵の具の使い方に慣れていく。 投稿期間：４月３０日まで