・月の話を通し、月が美しく見える秋の季節を感じる。 ・月に感情移入し、月の不思議や月の世界について発想する。 ・月の満ち欠けや見え方の違いについて友達や先生と意見を交わしながらイメージを広げ、描画し表現する。 投稿期限：９月30まで
・色の明度差によって遠く近くを表現できるという面白さを感じてもらいたいと思います。 ・低学年は絵の具の溶き水の調整もおさらいします。 ・高学年以上は「遠くにいくほど空気の層が厚くなり、青みがかる」という現象にも挑戦出来ると良いでしょう。 投稿期間：9月30日まで
☆ねらい 自分の作った工作がモーターをつける事で、動きがどう変化するかを楽しむ。動きが加わった事から新たに発想する。夏休みの工作に使えたらいい。 ☆目的(子どもにどうなってほしいか) 変化する事を楽しめる。問題が起きた時に試行錯誤して問題を解決して行く。 投稿期間8/9〜8/31
暑い夏を楽しく遊ぼう！ 水を使って遊べる工作をつくります。 ペットボトルにホースをつけるだけで、遊び心が湧きあがります。 水遊びができることを想像するだけで、また違った発想がうまれます。 水に濡れることを想定すると、使える道具や素材は限定されます。 作って遊ぶ中で耐水性についても感じていただけると良いですね。 投稿期間8/9〜8/31
スケッチブックにじゆうに絵を描いてみよう。 どんな絵を描こうかな？どんな道具を使っちゃおうかな？ それを自由に自分で決めて描いてみよう。 投稿期間 6/21〜7/31
<ねんど造形2 ねんどに触れて感触を味わい、自由に造形します> 投稿期間 6/21〜7/31
みんなの「夏」を集めます！ 「おえかき」「こうさく」なんでもOK! WEB美術館で夏を満喫しよう！ 投稿期間：6/27〜8/31
一人一人みんな違う「雨」の表現と発想の広がりを見ていただければと思います。 子どもの表現は、大人から見ると理解しづらい表現であっても、それがその子の「雨の表現の答え」です。 その答えを受け入れることで表現力は大きく成長していきます。 発想力も大きく広がります。 投稿期限：6月30日まで
今回のカリキュラムではより多くの生徒とコミュニケーションを図るために、床に広げた大きな紙に、各々たくさんのなぐり描きのような不思議な線の形を沢山作り出してもらい、先生と生徒、生徒と生徒が関わりながらスクイグル遊びをダイナミックに行うカリキュラムです。 投稿期限：6月30日まで
・アクリル絵の具２回目なので肩の力を抜いて気楽に楽しむ。 ・アクリル絵の具の表現の幅を学ぶ。 ・アクリル絵の具の基本的な使い方の復習。 投稿期限：6月30日まで
○色の組み合わせを考えながらきれいなボトルを作ろう！ ○きれいなボトルから発想を広げて、飾りつけをしよう！ 投稿期間4/28〜5/31
リラックスして描ける、春のお絵かき。 クレヨンで描いた「まるちゃん」から、発想して描いてみよう！ どんなまるちゃんが生まれるかな？ 投稿期間 4/28〜5/31
新しい学年にドキドキ！ 新学年も絵具ですっきりしよう！ 新一年生は、はじめての アクリル絵の具・キャンバスに挑戦だ！ 投稿期間 4/28〜5/31
トピックにないカリキュラムをやった場合に投稿できるポストです。 いろいろどんどんのせてね！ 投稿期間 4/28〜5/31
みんなの「春」を集めます！ 「おえかき」「こうさく」なんでもOK! WEB美術館でお花見しよう！ 投稿期間：４月３０日まで
