コロナ後の教育へ

苅谷剛彦著、「コロナ後の教育へ　オックスフォードからの提唱」、中公新書ラクレ７０８、読了。タイトルが気になってふと手にした本でしたが、とても勉強になりました。、教育改革に関して私がことばにできないでいた違和感の中身を言い当てていると感じたのです。もちろん、著者の方が深い考察をされていて、エセ演繹型思考という視点で明快に説明されています。大学教育に関しても赤線をひいた文章がたくさんあります。一つあげれば、「知識がどのように生まれたのかを考えさせる課題」。私も大学の講義はどうあるべきかと考えて、今作っている講義でも試みていることでした。少し背中を押された気もします。この著者の本をいくつか読んでみるつもりです。